Developing.ru

Сыну 12 лет. Скоро будет 13. Обращаюсь за консультацией к профессионалам. Как выявить, имеются ли у ребенка способности к программированию (языков пока никаких не знает). Подбрасываю ему задачи на алгоритмическое мышление, структурную логику.
Но есть ли такая уж зависимость между способностями к решению таких задач и таланту к реальному программированию? Есть ли какой- ни будь другой способ тестирования ( если пока не браться за изучения языков) ?

Я начинал программировать в 13 лет, из опыта могу сказать, что должна быть тяга к структурированию, стремление что-то вычислить, посчитать.
Можно попробовать предложить ему несовершенную структуру и оптимизировать ее, совершенствовать. Это может быть все что угодно, допустим, процесс приготовления еды, в котором два или три действия можно заменить одним. Старайтесь не ставить ему задачу, но ненавязчиво обратите его внимание на это. Если у него есть задатки программиста - он заметит неоптимальность действий и скажет вам.
Он также должен любить считать и любые точные науки (физика, химия, информатика, математика, геометрия)

Никогда не любил что-то считать больше был гуманитарием в школе, вся математика сводится к простым вычислениям, столкнуться с геометрией можно только в спец областях, так же физика, химия тут причём? (сегодня любой спец вопрос выгугливается на раз два, я уже всё равно не помню чего там в школе/университете преподавали по части математики/физики и всего рядом стоящего)
Программирование процесс творческий, ребёнок познаёт мир, не его нужно его нагружать спец чем-то, читайте знаки, анализируя прошлое я сегодня понимаю что знаки были везде..
Посадите ребёнка за компьютер, если ему это интересно он начнёт изучать что там внутри операционки а не только играться в игрушки. Как вариант можно поставить delphi и сделать hello word и показать ребёнку, пусть формошлёпством позанимается, дальше станет понятно зацепит или нет..
Я бы лучше подумал над тем действительно ли вы хотите видеть затылок вашего ребёнка в ближайшие 10++ лет? У меня например стандартный день проходит - проснулся за комп, вылез из-за компа лёг спать и часто без выходных.
Как сказал кто-то умный - программист это немного склонности и 10-20 лет практики..

вся математика сводится к простым вычислениям, столкнуться с геометрией можно только в спец областях, так же физика, химия тут причём? (сегодня любой спец вопрос выгугливается на раз два, я уже всё равно не помню чего там в школе/университете преподавали по части математики/физики и всего рядом стоящего)

Так и программисты разные все. Кто-то прикладной, а кто-то системный... третий вообще WEB-программист, а сейчас и бухгалтер-программист втречаются)) Я по себе судил, потому и написал. На данный момент достиг высоких показателей в оптимизации алгоритмов на машинном коде архитектур IA-32/IA-64 и думаю это как-то связано с тем, что мне нравилось в детстве. Увлечение физикой и химией породило творческие силы в создании программ эмуляции закона всемирного тяготения большого числа частиц, в котором я и познал все прелести асма и это определило мой выбор языка программирования в дальнейшем. Сейчас вот на нем заканчиваю драйвер сетевого протокола поверх TCP/IP, а начиналось то все с физики и детских программ.

Большое спасибо за комментарии. Идея оптимизации приготовления яичницы мне понравилась. Что-то в этом роде обязательно попробую. На самом деле я совершенно не собираюсь убеждать самого себя, что в моем ребенке имеются задатки программиста. Отрицательный результат меня также устроит.
Круг поисков сузится. Буду искать его способности в чем-то другом.

Круг поисков сузится. Буду искать его способности в чем-то другом.

Я думаю не надо ниче искать.
Меня пытались заинтересовать минералогией, всякой нефтянкой, историей, биологией.
Получился программист (никто к этому не подталкивал - почитал школьный учебник информатики за 8 класс, купил книжку по паскалю, потом книжку по олимпиадному программированию, поступил в ВУЗ на выч.тех, программист).

Бывает вот у ребенка есть тяга к какой-нить х*рне типа рисования, биологии, он сам решит куда поступать, поступит, отучица и предъявляет родителям дескать "вы че меня не били? - надо было бить и заставлять на экономиста/юриста учица". Такое тоже бывает. Но если такого ребенка заставлять учица на экономиста он мог бы сказать "я плохой экономист, потому что мне биология была интересна, а экономика - нет". Вобщем чтобы не быть потом крайними я думаю лучше ничего не делать. Если склонность есть - проявица само.